网红文具是课堂“隐形干扰源”吗

南京的秋天，阳光透过教室的窗户，洒在初二3班的课桌上。教室里，小宇正低头摆弄一支新买的网红文具一款能发光的机械笔，笔身镶着彩色灯，按一下还能弹出小玩具。他偷偷按了几下，旁边的同桌小雯忍不住凑过来：“哇，这笔也太酷了吧！多少钱买的？”小宇得意地小声说：“两百多，网上炒得可火了！” 这支笔是小宇攒了一个月的零花钱，从网上买来的网红文具。它的包装精美，号称“多功能智能笔”，有灯光、投影小游戏，甚至能当迷你手电筒用。

班里不少同学都迷上了这类文具，有的带会唱歌的橡皮，有的拿能变形的笔袋，课间总爱拿出来显摆。可上课时，这些花哨玩意儿却成了麻烦。 这天语文课，老师李老师正讲古诗，小宇又忍不住按了下笔，彩光一闪，引得后排同学一阵低笑。李老师皱眉，走过来没收了笔，严肃地说：“这东西太扰乱课堂了，回去让你家长来拿！”下课后，小宇垂头丧气，心里却有点不服：“不就是支笔吗，咋就成干扰源了？” 放学后，小宇的妈妈接到李老师的电话，赶到学校了解情况。

李老师无奈地说：“现在这些网红文具太花哨，孩子上课老玩，注意力全没了。还听说有同学为买贵的文具吵架，攀比风气也不好。”小宇妈听完，回家翻看了小宇的书包，果然找到一堆奇奇怪怪的文具：会发声的笔刀、带迷你风扇的笔袋，总价好几百。她叹气：“这钱够买多少本子了，孩子咋就迷上这些？” 小宇妈决定和小宇好好谈谈。她问：“你为啥非买这些网红文具？”小宇低头说：“班里同学都有，挺酷的，不买感觉落伍了。”小宇妈想了想，带他去书店，买了一套普通但实用的文具，还给他讲了自己小时候用一根铅笔写完作业的故事。

小宇听完，若有所思。 学校里，李老师也在想办法。她在班会课上组织讨论，让同学们聊聊网红文具的利弊。小雯举手说：“这些文具好看是好看，但上课玩真的容易分心。”另一个同学却反驳：“有创意的东西能激发兴趣，也不全是坏处。”李老师总结：“文具是用来学习的，功能太多反而本末倒置。咱们试试用普通文具一个月，看看学习效率咋样？” 一个月后，班里的氛围变了。小宇不再摆弄花哨笔，专注记笔记小雯也换了普通橡皮，课间讨论题目比讨论文具多了。

期中考试，班级的平均分提高了5分。李老师笑着把那支发光笔还给小宇：“留着当收藏吧，课堂上还是老老实实用普通笔。”小宇不好意思地笑了，点点头。 南京的校园里，秋风吹过，孩子们背着书包，笑声清脆。网红文具的热潮还在网上烧，但教室里，学生们开始明白，学习的重点不是文具有多酷，而是心有多专注。