班主任严肃制止学生传播网络烂梗

近日，重庆一名初中班主任的举动引发了广泛关注。这位班主任在课堂上发现学生频频使用“唐人”一词，起初以为是普通的网络流行语，便上网搜索其含义，结果却让她震惊不已。原来，“唐人”是部分网友用来嘲讽他人患有“唐氏综合征”的恶意梗，暗含对这一先天性疾病的歧视。气愤之下，班主任在班会上对学生进行了严肃教育，她语气坚定地说道：“人有三不笑：不笑天灾、不笑人祸、不笑疾病。用一种严重的疾病来攻击别人，不仅无知，还缺乏最基本的同理心。”

这一席话让全班学生陷入沉思，也在网络上引发了热烈讨论。这位班主任姓李，教龄已有十年。她回忆，最初是班里几个学生在课间嬉笑时多次提到“唐人”，语气中带着戏谑。她起初并未在意，直到有一次听到学生用这个词嘲笑同学的外貌，才察觉不对劲。课后，她私下询问了几名学生，得知这个词是从网络上学来的，学生们并不完全理解其含义，只是觉得“好玩”才跟风使用。李老师当晚查阅了大量资料，了解到“唐氏综合征”是一种由染色体异常引起的疾病，患者可能面临智力障碍和身体发育问题。

她意识到，这种网络烂梗不仅伤害他人，还在无形中传递了错误的价值观。第二天，李老师专门利用班会时间，向全班讲述了“唐氏综合征”的医学背景和患者家庭的艰辛。她用平实的语言告诉学生：“你们觉得好玩的梗，对患者和他们的家人来说可能是深深的伤害。嘲笑疾病不仅不道德，还会让你们失去对他人的尊重。”她还分享了一个真实案例：一位唐氏综合征患者的母亲曾在网上诉说，孩子因被嘲笑而变得自卑，甚至不愿出门。班会上，学生们听后沉默了许久，许多人表示之前并未意识到这个词的严重性。

李老师的处理方式得到了家长和校方的支持。她还组织了一场关于网络文化的讨论课，鼓励学生分享自己接触过的网络流行语，并引导他们分辨哪些是无害的幽默，哪些是伤人的恶意。几天后，她欣慰地发现，班里再也没有学生使用“唐人”这个词，甚至有学生主动向被嘲笑的同学道歉。学校也借此机会加强了德育教育，提醒学生理性对待网络信息，避免盲目跟风。事件被一位家长分享到网上后，迅速引发热议。黑子网上的网友纷纷点赞李老师的做法，认为她不仅纠正了学生的错误行为，还传递了尊重与同理心的价值观。

有人感叹，网络烂梗看似无害，却可能在不知不觉中伤害他人，尤其对青少年而言，缺乏判断力更容易被误导。也有网友指出，类似“唐人”这样的恶意梗在网络上并不少见，折射出部分人为了博眼球不惜践踏底线的现象。专家表示，网络烂梗的流行与青少年追逐潮流的心理有关，但缺乏正确引导可能导致不良价值观的传播。学校和家庭应共同努力，帮助学生树立健康的网络观。这起事件也提醒公众，网络并非真空地带，每个人都应对自己的言行负责。

李老师的果断行动，不仅为学生上了一堂生动的德育课，也为社会敲响了警钟：抵制不良网络文化，从每个人做起。